אבחון וטיפול בתחומי התקשורת |
השפה | הדיבור | תפקודי הפה
גילאי שנה עד שש
מומחיות התפתחותית
כל הגילאים
טיפול בתפקודי פה והיגוי
קליניקה בתל אביב
הדרכה לקלינאיות
קושי בתקשורת עשוי להתבטא באתגר בהבעת כוונות, למשל לבקש, לשתף או לסרב בצורה שמתאימה לגיל ולמצב. לעיתים הילד פחות מגיב ליוזמות של אחרים, מתקשה להשתלב במשחק משותף ולהישאר בו, או להבין סיטואציות חברתיות ולנהל שיח מותאם. הטיפול מתמקד בפיתוח כוונות תקשורתיות, בהגברת היענות והדדיות במשחק ובהעמקת ההבנה של מצבים חברתיים ושיפור יכולות השיח.
סימנים לקשיי שפה יכולים לכלול קושי לעקוב אחר הוראות או להבין סיפורים, דיבור מצומצם מהמצופה לגיל, שימוש באוצר מילים דל, הפקת משפטים לא תקינים או בארגון מסר שאינו בהיר. בטיפול עובדים על פיתוח הבנת השפה, הרחבת אוצר המילים, קידום שליפת מילים, בניית משפטים וארגון מסר בצורה ברורה, עשירה ותואמת גיל.
היגוי ומובנות דיבור מתייחסים ליכולת להפיק צלילים בצורה ברורה ומדויקת, כך שהדיבור יהיה מובן לסביבה. קשיים בתחום זה עשויים להופיע כהחלפת צלילים, השמטתם או הפקתם בצורה לא תקינה. בטיפול עובדים על הקניית צלילי הדיבור בכל הגילאים.
האופן שבו איברי הפה פועלים במנוחה ובפעולות כמו לעיסה, בליעה ודיבור משפיע על התפתחות הפה והשיניים. קשיים בתחום זה עשויים להופיע כנשימת פה, ריור, דחיקת לשון, קושי בלעיסה או דיבור לא ברור. בטיפול מפתחים תנועתיות והרגלים תקינים לקידום תפקודי פה מיטביים. העבודה מתאימה לכל הגילאים, ופעמים רבות משתלבת בטיפול אורטודנטי לשמירה על תוצאותיו.
משחק הוא חלק מרכזי בהתפתחות הילד ובעזרתו הוא לומד על העולם. בטיפול אנו עובדים על פיתוח מיומנויות משחק ורעיונות, לצד שימוש במשחק לקידום מטרות בתחומי השפה, הדיבור והתקשורת.
השפה מתחילה להתפתח עוד לפני המילים הראשונות. פעוטות לומדים להעביר מסר באמצעות קשר עין, ג'סטות וקולות ובהמשך גם באמצעות מילים וצירופי מילים. בטיפול אנו מזהים את השלב שבו הילד נמצא ומסייעים לו להתקדם, צעד אחר צעד, לעבר תקשורת יעילה ועשירה יותר.
מבינים יחד את הצורך ואת הכיוון
הערכת היכולות בתחומים הרלוונטיים
המלצות ובניית תוכנית טיפול
מפגשים קבועים ומותאמים אישית
בחינה שוטפת ועדכון מטרות
אני פלג, קלינאית תקשורת משנת 2017, מתמחה בעבודה עם פעוטות, ילדים בגילאי הגן וכן בעבודה על תפקודי פה והיגוי בכל הגילאים.
במהלך השנים רכשתי ניסיון במסגרת עבודתי בגני תקשורת, בהתפתחות הילד, במכוני שפה ודיבור וכן בפרויקטים של איתור והדרכת צוותים חינוכיים במסגרות של מעונות וגנים.
כיום אני מטפלת במכון להתפתחות הילד של קופ״ח מאוחדת ובקליניקה פרטית בתל אביב.
במסגרת תפקידי אני מאבחנת ומטפלת, מדריכה קלינאיות תקשורת, מעבירה הרצאות וקבוצות וחלק מצוות רב תחומי של מרפאת אכילה.
בוגרת תואר ראשון (B.A) בהצטיינות בחוג להפרעות בתקשורת, המכללה האקדמית הדסה, ירושלים.
התהליך מתחיל בשיחת היכרות טלפונית שבה נבין יחד את הצורך ואת הכיוון להמשך. לאחריה מתקיים מפגש אבחון שבו נעריך את היכולות בתחומים הרלוונטיים, ואז מתקיימת שיחת סיכום עם המשך המלצות ותוכנית טיפול. משם מתחילים מפגשים קבועים, ובאופן שוטף בוחנים התקדמות ומעדכנים מטרות.
המפגשים מתקיימים בקליניקה, בדרך כלל פעם בשבוע, למשך 45 דקות ומבוססים על משחק ופעילות מותאמת גיל ותחומי עניין. ההורים הם שותפים מלאים: בסיום כל מפגש נסכם מה עשינו ומה כדאי לתרגל בבית, וכשצריך אני נמצאת בקשר גם עם הגן או עם גורמי טיפול נוספים.
משך הטיפול משתנה בהתאם למטרות, למאפייני הקושי ולקצב ההתקדמות האישי. גם ליישום ולתרגול בחיי היומיום יש השפעה משמעותית על קידום התהליך. נבחן התקדמות במהלך המפגשים ונחליט יחד על ההמשך.
כדאי לשתף בפשטות ובגובה העיניים. לדוגמה: “נפגוש את פלג, נלמד ונשחק יחד”. אין צורך להכין תרגילים או להבטיח הפתעות. אם הילד הביע תסכול סביב קושי מסוים, אפשר להתייחס אליו ברגישות, למשל: “נפגוש את פלג ונלמד יחד על הצליל הזה”. הכנה קצרה מסייעת לילד להגיע בביטחון ובסקרנות.
להורים תפקיד משמעותי בתהליך. ברוב המקרים ההורה נוכח בטיפול, לומד כיצד לתרגל ביומיום, ובמהלך התהליך מתקיימים גם מפגשי הורים למענה על שאלות, ליווי וחשיבה משותפת.
רוצים לקרוא את כל המשובים או לשתף חוויה משלכם? מוזמנים לדף הגוגל של הקליניקה.
משובים מגוגל
